|
两会快评⑥｜职普融通、产教交融怎样来完结来源：米乐m6手机网页版 发布时间：2025-03-13 15:10:46
产品说明
2024年秋季，山东省沂源县迎来450名特别的中职重生。他们无需阅历高考，只需经过“中职3年+高职2年”的贯穿培育，就可以取得大专文凭。前两年会集完结专业根底培育，后三年偏重技术进步和工业对接，有望完结“当地培育、当地工作”。 我国制作、我国发明，需求很多技术人才来支撑。计算多个方面数据显现，我国高技术人才仅占工作人口总量的7%，技术型人才缺口高达2000万。一边是部分学生走出校门面对工作难，“有人没活干”；另一边是不少制作业、服务业技术人才紧缺，“有活没人干”。 培育技术人才，职业教育是重要一环。本年政府工作报告专门提出，推动职普融通、产教交融，增强职业教育适应性。 职普融通，指向的是职业教育的痛点。社会上关于“职业教育是最终一条路”的成见任旧存在，导致不少青年不肯挑选职业教育。职普融通便是要打破职业教育、普通教育的壁垒，经过教育资源共享、培育效果互认、开展途径互通等方法，既能满意青年“二次挑选”的希望，又能更好培育复合型人才，变“退路”为“出路”。
产教交融，指向的是职业教育的堵点。职业教育的实质是以工作为导向，让学生把握才有所长，具有工作的底气。但是，现在职业教育的一些课程与企业需求脱节，与工业高质量开展错拍。产教交融所做的便是打造校企育人共同体，完结企业入校园、产品入实训、工程师入讲堂，教师进车间、学生进工段、教育进现场，消除梗阻，有用链接，让学生在干中学、在学中干，更好把握工作硬身手。 当然，职普融通的路并不好走。关于“片面上不肯意融，客观上不利于通”，要从本源上想法子，给资源、给通道、给学历，让职业教育更有庄严。 产教交融的路子也并不平整。关于“校园热、企业冷”等问题，要完善产教交融管理体制机制，以互利共赢思路疏通产学研协作链条，完结“招生即招工、入学即入职、结业即工作”。 政府工作报告还提出，加速构建技术导向的薪酬分配制度，进步技术人才待遇水平，让多劳者多得、技高者多得、立异者多得。这传递出明显的方针鼓励导向。
上一篇
产教融合的七种模式介绍
下一篇 鲁班工坊让中国职教走进上合国家（环球热点）
|
